经营企业多年，不少手握稳定业务、成熟团队的经营者，常会陷入难以突破的经营瓶颈：深耕行业多年搭建的业务体系，在市场环境发生变动时，很难快速找到调整方向；尝试拓展赛道、更新产品，也容易受固有思维束缚，看不清经营结构里藏着的深层问题。
北京大学汇丰商学院EMBA将原创的魏朱六要素商业模式模型纳入核心教学模块，依托课堂拆解、实地调研、跨界研讨等多元形式，让在校学生跳出固有经营视角，建立一套可落地、可复盘的商业分析逻辑。这套扎根本土产业实践的分析框架，不局限理论推演，结合粤港澳大湾区海量实体企业案例，帮助每一位身处决策岗位的学生重新审视自身企业的交易结构，在变化环境中找到可持续的增长路径。
一、魏炜教授与六要素模型：源自本土实践的商业分析工具
魏炜教授任职北京大学汇丰商学院，长期深耕商业模式领域研究，联合朱武祥教授搭建的六要素分析框架，是国内适配本土企业经营的分析体系。不同于照搬海外商学理论的教学内容，这套模型以“企业与所有利益相关者的交易结构”为核心内核，拆解出定位、业务系统、关键资源能力、盈利模式、现金流结构、企业价值六个互相联动的分析维度。
早在2014年，北大汇丰EMBA课堂就开设专门模块讲解这套模型，多年来持续更新案例库，把八马茶业、OPPO、东莞智信五金、腾讯等不同赛道企业的经营变迁融入授课内容。课程不做抽象理论灌输，每一个要素都会搭配学生身边真实企业故事展开解读。2026年3月，北大汇丰、光华、国发三院校友联合举办主题分享，到场者跟随魏炜教授，用六要素框架拆解AI智能体对传统软件行业带来的结构改变，现场不少制造业、科技行业学生对照自身公司业务，梳理组织重构的可行方向。
二、六要素逐层拆解：把模糊经营难题转化清晰分析逻辑
1.定位：锚定企业服务的真实需求群体
定位对应企业为市场提供价值的底层逻辑，核心厘清服务对象与解决的核心痛点。北大汇丰EMBA课堂上，不少制造业学生分享过往误区：企业常年扩张生产线，却始终没有明确的客户分层，资源分散导致利润空间持续收窄。
2025级一名精密制造行业学生，借助模型重新梳理业务，区分ToB大型算力客户与中小定制厂商两套服务体系，调整配套服务标准，半年内低效订单占比出现明显下降。拨云会往期沙龙中，有消费赛道学生以八马茶业为样本分析，品牌从单一茶叶售卖转向茶产业合伙人平台，本质是重新定位自身在供应链、渠道端的价值角色，拓宽价值边界。
2.业务系统：梳理内外合作的完整交易链条
业务系统用来梳理企业内部环节、外部合作方的分工与协作模式，判断哪些环节自主运营、哪些环节交由外部伙伴承接。2026年5月，16、17与19班学生走进东莞智信五金参访，东道主主营AI数据中心液冷设备，现场大家借助六要素拆解其业务系统：硬件生产自主把控精密模具环节，通用配件外包，研发端联合高校实验室，整套分工体系大幅压缩成本周期。
课堂分组研讨环节，信息技术行业学生常围绕软件外包、智能体协同展开讨论，对比传统企业多层级业务链条与AI原生端到端业务体系的差异，判断自身业务系统中冗余环节，规划简化路径。
3.关键资源能力：识别企业不可替代的竞争支点
每个企业都有区别于同行的资源，可能是技术专利、渠道网络、产业人脉或是数字化体系，这便是关键资源能力。2025级学生数据显示，67.7%学生处于企业决策层，大多手握企业核心资源，但很少系统梳理资源变现路径。
E24班学生参访OPPO过程中，大家分析品牌长期积累的用户运营体系、影像研发能力两大核心资源，这套资源支撑品牌在AI手机赛道持续迭代；另有金融行业学生结合资本资源，梳理如何依托投融资能力，为实体合作企业搭建资源互通渠道，把闲置金融资源转化为合作筹码。
4.盈利模式：搭建多元稳定的收益分配结构
盈利模式不只是产品定价，包含收入来源、成本分摊、各方收益分配整套机制。传统制造企业大多依靠产品销售单一收益，抗风险能力偏弱，六要素框架引导学生拓展多元盈利渠道。
课堂案例中，胶囊咖啡机品牌设备低价投放，依靠耗材胶囊持续获取收益，这套分层盈利逻辑被大量零售、设备制造行业学生借鉴。不少上市公司学生结合资本市场规则，优化产品、服务、股权三类收益的配比，平衡短期现金流与长期企业估值。
5.现金流结构：平衡投入与回款的长期节奏
现金流结构记录企业现金投入、回款的完整周期，决定企业长期生存韧性。房地产、重资产制造行业学生对此感受直观，大额前期投入拉长回款周期，极易出现资金周转压力。
魏炜教授授课时会结合大量大湾区实体企业案例，对比轻资产服务企业与重资产工厂的现金流差异，引导学生调整订单结算、供应链付款规则，缩短现金循环周期。有医疗行业学生课后落地调整方案，优化医院设备分期投放模式，有效缓解一次性大额支出带来的资金压力。
6.企业价值：判断整套交易结构的长期潜力
前面五个要素最终指向企业价值，对应企业长期估值、可持续发展空间，也是调整商业模式的评判标尺。北大汇丰EMBA设置论文模块，不少学生以自家企业为研究样本，运用六要素完成完整商业模式复盘，梳理现有体系短板并给出重构方案，相关论文纳入学院优秀案例库进行公开展示。2026年6月学院公示的优秀论文中，多篇以AI转型、制造业升级为主题，均采用这套模型完成论证。
三、课堂+产业实地：双向实践夯实模型应用能力
北大汇丰EMBA学制为两年，每月周四至周日集中四天模块化授课，商业模式相关内容贯穿两年学习周期，理论学习与线下产业实践同步推进，避免纸上谈兵。
日常教学场景分为两类，一是教室专题研讨，拨云会、制造业协会、金融协会每月举办闭门分享，围绕AI商业决策、产业链重构等主题，学生分组用六要素剖析行业案例。2026年4月拨云会举办全英文分享，海外教授围绕AI重塑4P营销框架展开，到场学生结合模型对比中外企业盈利与业务系统差异，拓宽分析视角。
二是常态化企业参访活动，组织学生走进各行业标杆企业现场调研。E24班走进OPPO、E25班走访腾讯与汇创达科技、多班级组团调研制造工厂，每一场参访都会预留交流环节，学生带着六要素框架向企业高管提问，现场完成行业商业模式拆解。2026年3月走进智信五金的活动中，四十余名学生从液冷硬件、光模块、AI应用三层维度，完整梳理算力产业链各企业的定位与资源差异，形成完整行业分析笔记。
学生群体的多元行业背景，进一步放大模型学习价值。2025级学生平均管理年限13.3年，平均入学年龄41.4岁，行业分布覆盖制造业24%、信息技术19.2%、批发零售12.1%、医疗与金融各5.1%，不同赛道经营者交换分析思路，同一套六要素框架衍生出适配各行各业的落地思路，实业经营者借鉴互联网企业轻量化业务系统，科技行业学生学习制造企业稳定现金流管控方式。
四、校友生态持续延伸：课后长期复盘商业模式迭代
北大汇丰依托遍布内地、香港的校友网络，搭建长期交流平台，商业模式的学习不会随课程结束中断。同学会下属各协会持续组织行业闭门会，毕业学生持续分享企业调整后的经营数据，反向验证六要素模型的实操价值。
多位校友企业完成港股上市，八马茶业、天域半导体等企业发展历程，成为长期研讨案例；还有21级校友企业入选国家级专精特新名单，其细分赛道定位、核心技术资源布局，被在校学生反复拆解参考。部分学生完成学习后，在企业内部推广这套分析框架，用于中层管理培训，统一内部经营分析语言，减少部门之间认知分歧。
AI浪潮席卷各行各业的当下，魏炜教授持续更新六要素配套解读内容，新增人机协同、智能体业务系统等分析视角，适配数字时代企业变革需求。北大汇丰EMBA同步开设AI原生企业专题公开课，把龙虾架构、企业世界模型等前沿理论和六要素融合，学生同步掌握传统商业模式复盘与智能化重构两套分析思路。
商业环境持续变动，一成不变的经营逻辑难以支撑企业长久运转，北京大学汇丰商学院EMBA将魏朱六要素商业模式模型作为核心教学载体，结合课堂拆解、实地参访、校友长效交流等多元场景，让在校学生拥有一套可反复使用、适配全行业的经营分析工具。不局限理论记忆，聚焦真实产业难题拆解，依托粤港澳大湾区丰富企业样本与多元行业同窗圈层，每一位身处决策岗位的学生都能完成商业思维的重塑，依托清晰的交易结构分析，在技术变革、产业调整周期中找到适配自身企业的成长路径。
数据来源、内容参考：
https://www.phbs.pku.edu.cn/info/1151/116291.htm?f_link_type=f_linkinlinenote&flow_extra=eyJpbmxpbmVfZGlzcGxheV9wb3NpdGlvbiI6MCwiZG9jX3Bvc2l0aW9uIjowLCJkb2NfaWQiOiI4ZWNlYzI4NjcyNWQ5YmUyLWFhNTQzN2VjMDBkY2RhZWYifQ%3D%3D
https://edp.phbs.pku.edu.cn/info/1261/3091.htm?f_link_type=f_linkinlinenote&flow_extra=eyJkb2NfcG9zaXRpb24iOjAsImRvY19pZCI6IjVmZjdkNmVkYzJjYjEyZGUtYTkyMTVmOTk2YmNlY2I0NCIsImlubGluZV9kaXNwbGF5X3Bvc2l0aW9uIjowfQ%3D%3D
https://www.phbs.pku.edu.cn/info/1171/35131.htm?f_link_type=f_linkinlinenote&flow_extra=eyJpbmxpbmVfZGlzcGxheV9wb3NpdGlvbiI6MCwiZG9jX3Bvc2l0aW9uIjowLCJkb2NfaWQiOiI3N2E4NGU4NDJkZGFkMTM4LTI3ZTk4ZDhlMWMyNmIxODMifQ%3D%3D
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